Como nossa pesquisa engloba parte da discussão sobre as possibilidades interativas no ambiente virtual, em especial, com nossas crianças, estudamos alguns autores sobre a temática da interatividade e interação.
Esses conceitos, que parecem tão próximos, beiram a uma indefinição. O livro “Interação mediada por computador”, do Alex Primo, tem sido nosso norte para entender e refletir sobre o que é interação.
Compreendemos que há níveis de interação que devem ser compreendidos pela relação estabelecida entre os agentes, ou seja, máquinas e indivíduos, máquinas e máquinas e indivíduos e indivíduos.
Uma explicação sobre esses conceitos e o percurso da interação nos estudos de Comunicação pode ser encontrada na animação “Enfoques e desfoques da interação mediada por computador”, também de Alex Primo, no link:
http://www6.ufrgs.br/limc/livroimc/oquee.htm
Além disso, para quem se interessar pelo livro citado, é só acessar os links do YouTube e assistir à entrevista do Alex Primo ao professor Juremir Machado, na qual, muito além do livro, podemos refletir sobre o cenário das tecnologias da comunicação:
http://www.youtube.com/watch?v=N382tTbebLQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=C3YBwrSJE6Y&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=7AEQjRYMQ90&feature=related
Vamos, então, em busca de interação!
sexta-feira, 27 de março de 2009
sexta-feira, 20 de março de 2009
Nosso hipertexto
Ao trabalhar com a produção textual no ciberespaço, deparamo-nos com o conceito de hipertexto. Esse novo texto, produzido em ambiente virtual, forma-se como uma rede, na qual nós se interligam, já que um texto pode remeter a outro de modo sucessivo.
Se navegarmos em um site, perceberemos como as informações se articulam e como se apresentam links que, ao serem seguidos, direcionam-nos para outros textos, de forma a complementar aquela informação inicial e nos apresentar um novo ângulo, foco, ponto de vista.
Nessas interligações não há apenas texto verbal, o não-verbal também é permitido. Imagens, fixas e em movimento, sons e vídeos estão presentes. São vários os autores que se direcionam para o estudo do hipertexto, tanto na área de Comunicação quanto na lingüística.
Tendo contato com essas discussões e debatendo o assunto com os alunos, reconhecemos esse potencial hipertextual e sua validade para a construção coletiva do conhecimento.
Assim, é inegável que tanto o nosso trabalho teórico quanto a produção do webjornal se comportarão de modo hipertextual.
Se navegarmos em um site, perceberemos como as informações se articulam e como se apresentam links que, ao serem seguidos, direcionam-nos para outros textos, de forma a complementar aquela informação inicial e nos apresentar um novo ângulo, foco, ponto de vista.
Nessas interligações não há apenas texto verbal, o não-verbal também é permitido. Imagens, fixas e em movimento, sons e vídeos estão presentes. São vários os autores que se direcionam para o estudo do hipertexto, tanto na área de Comunicação quanto na lingüística.
Tendo contato com essas discussões e debatendo o assunto com os alunos, reconhecemos esse potencial hipertextual e sua validade para a construção coletiva do conhecimento.
Assim, é inegável que tanto o nosso trabalho teórico quanto a produção do webjornal se comportarão de modo hipertextual.
sexta-feira, 13 de março de 2009
O comunicador e as tecnologias
Em meio às discussões teóricas sobre o cenário digital, em sala de aula, relembramos alguns conceitos já estudados para nossa pesquisa: ciberespaço, cibercultura, hipertexto e interação. Além disso, também enfatizamos a relação homem-máquina a partir de sua interdependência, extensão e também interações.
Mas o foco maior é o papel da comunicação nesse contexto. Como estudamos Comunicação, e somos comunicadores, temos que relacionar nossa profissão e atuação com as possibilidades comunicativas das mídias, em especial das novas mídias que trazem tecnologias, a princípio, para aprimorar e facilitar o processo comunicativo.
Ao se adaptar aos novos meios de Comunicação, não se pode perder a essência da Comunicação, que é a de tornar comum, seja uma informação, um conhecimento ou um produto. Por isso, a reflexão sobre como agir e com quais mecanismos, é fundamental para que o comunicador possa conhecer seu público e, assim, satisfazer seus interesses e necessidades.
Em nossa pesquisa, seguimos essa percepção. Tentamos desvendar quem são nossas crianças e sua relação com a Internet. E a partir disso, pensamos em nosso produto, o webjornal experimental.
E sobre ele, conversams com nosso técnico sobre os problemas que enfrentamos e, nas próximas semanas, tentaremos resolvê-los com um pouco mais de calma! Já nossas crianças retomaram as atividades escolares, mas só as visitaremos quando tivermos certeza de que o webjornal tem condições técnicas de ser veiculado. Cabe aguardar!
Mas o foco maior é o papel da comunicação nesse contexto. Como estudamos Comunicação, e somos comunicadores, temos que relacionar nossa profissão e atuação com as possibilidades comunicativas das mídias, em especial das novas mídias que trazem tecnologias, a princípio, para aprimorar e facilitar o processo comunicativo.
Ao se adaptar aos novos meios de Comunicação, não se pode perder a essência da Comunicação, que é a de tornar comum, seja uma informação, um conhecimento ou um produto. Por isso, a reflexão sobre como agir e com quais mecanismos, é fundamental para que o comunicador possa conhecer seu público e, assim, satisfazer seus interesses e necessidades.
Em nossa pesquisa, seguimos essa percepção. Tentamos desvendar quem são nossas crianças e sua relação com a Internet. E a partir disso, pensamos em nosso produto, o webjornal experimental.
E sobre ele, conversams com nosso técnico sobre os problemas que enfrentamos e, nas próximas semanas, tentaremos resolvê-los com um pouco mais de calma! Já nossas crianças retomaram as atividades escolares, mas só as visitaremos quando tivermos certeza de que o webjornal tem condições técnicas de ser veiculado. Cabe aguardar!
sexta-feira, 6 de março de 2009
Despertando interesses
Ao retomar as atividades como professora nesta semana, apresentamos de forma inicial o foco de nossos estudos e a nossa trajetória na Universidade. Como vamos trabalhar com texto digital e novas mídias com futuros profissionais de Comunicação, percebemos, de forma inicial, a inter-relação de nossa pesquisa com os interesses do grupo de universitários.
Assim como o diálogo com nossas crianças permitiu um aprendizado colaborativo, o mesmo tende a acontecer neste semestre durante nossas aulas. A princípio, o grupo se mostrou bem disposto a se aventurar pelas tecnologias e desvendar as possibilidades interativas para realizar uma comunicação eficiente.
Ao mesmo tempo, ao contarmos sobre a construção de nosso webjornal e contato com o universo infantil, reconhecemos que despertamos interesses sobre essa temática, tanto que alguns alunos exemplificaram os dados que nós já obtivemos com o que observam com as crianças de suas famílias.
Em relação à nossa pesquisa teórica, pretendemos ampliar os debates, alguns até já pontuamos aqui, com esses alunos, de forma a contribuir e incitar novas reflexões sobre o mundo virtual.
E, apenas para constar, nosso trabalho de qualificação caminha para a concretização nas próximas semanas. Já o contato com nossas crianças e nosso técnico não foi possível para esta semana.
Assim como o diálogo com nossas crianças permitiu um aprendizado colaborativo, o mesmo tende a acontecer neste semestre durante nossas aulas. A princípio, o grupo se mostrou bem disposto a se aventurar pelas tecnologias e desvendar as possibilidades interativas para realizar uma comunicação eficiente.
Ao mesmo tempo, ao contarmos sobre a construção de nosso webjornal e contato com o universo infantil, reconhecemos que despertamos interesses sobre essa temática, tanto que alguns alunos exemplificaram os dados que nós já obtivemos com o que observam com as crianças de suas famílias.
Em relação à nossa pesquisa teórica, pretendemos ampliar os debates, alguns até já pontuamos aqui, com esses alunos, de forma a contribuir e incitar novas reflexões sobre o mundo virtual.
E, apenas para constar, nosso trabalho de qualificação caminha para a concretização nas próximas semanas. Já o contato com nossas crianças e nosso técnico não foi possível para esta semana.
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